简介
本课程三篇15章。 四味书屋团队专门针对小学六年级学生开发的语文衔接课,即阅读写作生涯规划。 打通小学阅读写作和中学阅读写作的隔阂,连接小学到中学的语文学习。 我们不称之为“小升初”而命名为“小升中”,因为这不是对小学内容的总结,也不是对初中内容的提前学习,甚至也不是对初中语文学习的概括介绍,而是对中学6年(包括初中和高中)整个语文学习生涯的整体规划和引导,是对阅读和写作能力的根本性讲解和引导。课程目标:1、中学生文化积淀导向2、中学生自主阅读奠基3、中学生写作雏形塑造课程设置:第一篇:文化篇第二篇:阅读篇第三篇:写作篇课程时间:15讲,每讲80分钟。欢迎关注四味书屋公号
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1, 知名而博--------具象名词之于文化积累的意义
232次学习 - 2
2, 习俗乃雅--------民俗中的文化传承与导向
73次学习 - 3
3, 省神则通--------宗教文化与世俗人生
42次学习 - 4
4, 观书得智--------经史子集的光芒(上)
46次学习 - 5
5,观书得智--------经史子集的光芒(下)
19次学习 - 6
6,平实的力量(上)
21次学习 - 7
7, 平实的力量(下)
18次学习 - 8
8, 游而不惘--------浪漫主义的欢歌
14次学习 - 9
9, 怨而不恨--------现实主义的挣扎
10次学习 - 10
10, 束而不缚--------严整的执念
8次学习 - 11
11, 哀而不伤--------中正的精神
8次学习 - 12
12, 文必有法--------基础语法的初步理解实践
10次学习 - 13
13, 言必有次--------浅谈谋篇布局
14次学习 - 14
14, 思必有维--------言语逻辑基础
9次学习 - 15
15, 情必有以--------情与志的铺陈/结语
26次学习
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