简介
儿童的智慧更多的源自家庭。源自家庭中成员之间的交谈。父母们从来没有学过家庭的交流课程。有孩子后,多了一个成员,缺乏家庭的交谈能力就显得格外突出了。孩子在识字过程中,是靠听说来学习的。这个系列的特点:1、一个游戏,大约5-10分钟。2、游戏,不需要任何道具。3、路上可以玩,车里可以玩,客厅可以玩。孙路弘直播间课程,不讲空洞的理念,都是实战,实操,实惠的,实际的,能够说出来的,能够互动的交谈,才是智慧的土壤,给孩子一个有养料的土壤吧。
关于讲师
脑力工程师:孙路弘
适合人群
家有5岁的孩子,只要不到15岁,都可以用上其中的游戏。十个游戏,富足你孩子的大脑智慧层。
你将获得
十个游戏,都是家庭可以展开的:1、看图说话:有具体的步骤,从家庭开始玩起。2、词组好朋友:玩会形容词,强化属性词汇的使用。3、话接话:为将来的沟通能力铺垫实在的地基。总是有话说,就会有机会。4、词汇大包围:再派去3个词,包围那个词汇据点。5、我是男孩,词汇站队:让脑海中的词汇回到队伍里吧。6、比比看,我领先:让比较词汇丰富我看到的一切。7、我同意,才可以:我知道我自己的威力,不同意的使用。8、字典中的故事:每一页,每个词,都是我的故事据点。9、我就不说是:看你还能够怎么说。10、我就是侦探:让我们走一条思维的小路,找到真相。
hazel
2019.01.22大失所望大大的有什么第九课:我就不说是双眼皮的鱼
2018.11.07物超所值对家庭教育是很好的启发第2课:词组好朋友花丽
2018.07.27物超所值第3课:话是活的,能够生孩子花丽
2018.07.27物超所值课程里的PDF图片在那里下载?第1课:看图说话古婧
2018.04.24物超所值昨问3周岁孩子:玩词汇大包围好吗?回答:不好。我说:我们来说水果好吗?回答:好啊!主题水果说第9个词时,她双手交叉于胸前,头向左侧着微上仰,眼睛也同时向上看,带点坏笑的神态,连续说了四个“嗯”后说:草莓。接着等我说完一个词轮到她时,想了会说不玩了主动换主题“喝的”,思考第7个词汇时,手肘放在并拢的膝盖上,双手托住下巴,头一会向左转一会向右转,来回转了3次后笑眯眯地说:不玩了。第4课:词汇大包围竹云
2018.04.18物超所值2018年4月14日15:11时时,我:我们要不现在找个新游戏玩。我和竣一起找。竣一看到我是侦探:我要玩侦探游戏。我:好,我们现在玩:我是侦探游戏。我们各自写自己的内容。我写4张,竣也写4张。开始玩起来。玩了31:51分钟。竣一直说:太好玩了,太好玩了!我还想玩。我:今天结束,明天再玩。感谢老师!!第十课:我就是侦探竹云
2018.04.18物超所值2018年4月17日中午,我告诉竣吃饭超过时间了,扣5只小猪。但是竣还是不紧不慢的坐着。我自己就开始玩起刚刚准备好的:字典里的故事游戏来。我闭着眼睛:划划划……竣:跑过来看:我也想玩,我也想玩。我:先把一件事做好了,再来做另外一件事。竣乖乖去吃饭了。吃好,收拾桌子后,迫不及待的跑过来一起玩。他每个信封都想打开来看。我:只能你抽到哪个信封,就打开哪个信封。我们玩到上学时间到了,竣还是舍不得停下!第八课:字典中的故事WY
2018.04.14物超所值第1课:看图说话红红
2018.04.12物超所值我家玩最多的是词汇大包围。这已经是我们娘俩早上必玩之一。已经成了习惯了。让我惊喜的是孩子的思维习惯的养成。比如,早上包围了一个字,有的时候到点上学去了,晚上我接她的时候她还在想着早上包围词汇的事情。孩子说,妈妈我又想起来了 ,我们还可以写什么什么这样。这显然是她在学校搜索相关词汇的场景。第4课:词汇大包围BOB
2018.03.09物超所值pdf现在要在哪里下?第1课:看图说话青青
2018.03.05物超所值进不了学习群,只听到回放亏大了第1课:看图说话梓色心晴
2018.03.03物超所值第2课:词组好朋友fanny
2018.03.01物超所值听了这课,丰富了自己的脑袋,在接送孩子上学的路上,我们都在比,看到什么比什么,训练了对身边事物的观查力。感恩遇见孙老师。第六课:不比不知道冰雪儿
2018.02.28物超所值和森森玩词组大包围17天了,第1到7天都写在大白板上保留一天,第二天擦掉玩新的词组,森森都配合完成。第8天森森不允许擦掉森森的词组,婆的词组可以擦掉,告诉已拍照留好,示范想看就可以看,森森就是不同意。我的做法随孩子。改用写A4纸玩,森森配合玩。 两天后森森同意擦掉白板的词组。 这样不允许擦掉有4次了,无论是写白板上还是A4纸,玩的时候森森是配合的,森森不允许擦森森的词组,求解。第4课:词汇大包围淑萍
2018.02.28物超所值语言对抗游戏,孩子很喜欢玩。玩中训练了思维,还非常开心。孙老师设计的游戏,只要带着孩子玩起来,一定收货满满。第九课:我就不说是杜文菲
2018.02.20物超所值听完语言游戏以后,自己总是会想怎么和孩子锻炼思维,如何和孩子做游戏,利用孩子的兴趣来引导孩子去思考问题。现在孩子喜欢看电视,但这是一种被动接受状态,会形成不思考问题的习惯,那我和孩子一起看完电视之后,让孩子讲出人物,地点和事件,来培养孩子的主动思维,同时也让孩子知道,自己看完电视之后也可以讲故事,分享故事。期待第二季的语言游戏。。。。。。第十课:我就是侦探小孙
2018.02.14物超所值第十课:我就是侦探小孙
2018.02.10物超所值我就不说是,感觉就像是在说话的时候躲猫猫,好玩的过程中开拓了孩子的思维第九课:我就不说是潇潇
2018.02.07物超所值社群没有办法进入,有海报图片吗第2课:词组好朋友春风
2018.02.07物超所值强力推荐给想要孩子提升的爸爸妈妈,游戏,孩子都爱玩,特别是孙老师设计的游戏,不枯燥,孩子玩的兴趣高,第一课组合说出来,就已经很好玩了,这个更好,递进了一步。谢谢孙老师,给您这样的教育工作者点赞,不但讲课还花费精力组建学习群,让我们这些学员结伴同行第3课:话是活的,能够生孩子