14 正确的沟通表达方式与良好的亲子关系
各位同学，各位朋友大家好，我是詹泽。
我想我们的同学之中，也有一些已经做了父母或者即将做父母，还有一些准备做父母的朋友。家庭是我们每个人赖以生存的最小组织，家里的孩子是每个家庭的中心人物、重中之重。孩子给我们带来无限欢乐的同时，也会给我们带来很多烦恼。因为孩子的成长和教育是我们每个人无法逃避的最现实的严峻问题。
怎么保持家庭的和谐？怎样与孩子合理友好的沟通？今天这节课我们就来给大家讲一讲，正确的表达方式与良好的亲子关系。
这节课我们要了解和解决三个问题：
第一，什么是孩子的语言敏感期？
第二，与孩子相处之中最忌讳的是什么？
第三，我们如何与孩子进行沟通和交流？
我们先来说一说语言敏感期。
其实每个孩子在一两岁的时候，就会咿咿呀呀地说一些简单的词句、词组。语言敏感期出现的时间应该是3~4岁，到6岁结束。6岁的孩子基本上已经和成年人一样，或者接近成年人，能够用特别复杂的思想、情感、语言来表达了。
语言敏感期，从孩子开始能够发音的时候，他的语言学习就已经开始了，接着就会有单字、单词、词组出现。
比如“爸爸、妈妈”是我们听到的孩子最早的语言，接着就是一些单字、单音，一些简单字词的发音。因为孩子跟爸爸妈妈在一起的时间比较长，接触特别的多，所以孩子可能最早学会说话的一个简单的字词就是爸爸和妈妈。然后，孩子就会学词、词组、短句、句子，越来越复杂的表达一个完整的意思。经过字词，词组、短句，句子这样几个阶段以后，我们就发现孩子在成长过程中，他的语言模仿能力还是非常强的。我们语言的成长，语言的掌握都是从模仿开始的。
刚才说的三四岁到六岁之间是孩子的语言敏感期。所以，在这个阶段，家长对孩子的熏陶，对孩子的语言训练是非常重要的，也会影响到孩子长大以后他一生的语言表达习惯。
我们今天要解决的第二个问题就是，作为家长与孩子相处的时候，最忌讳的是什么？
第一，孩子哭闹的时候，我们不要急着去抱孩子哄孩子。每个小朋友在小的时候没有不哭的，不哭就不正常了，所以孩子的哭闹非常的正常。但对家长来说，特别不忍心听到孩子的哭闹，听到一哭一闹就马上去抱，这样的话就会让孩子更粘人。
我记得我在澳洲、在悉尼的时候，有一个海滩，邦迪海滩特别的漂亮，很多很多来自各国世界各地的游客在那里玩耍拍照，也有很多小朋友跟着家长来到了这个旅游风景区。在这个旅游风景区，我遇到三起家长在骂孩子，吵孩子还是在哭闹的这样的场面，这样的情景。我发现这三个哭闹的孩子，三个怒斥孩子的家长都是中国的。
因为很多家长不知道跟孩子之间要进行合理的沟通、去讲道理，经常会一味地怒斥，或者孩子一哭就特别心疼孩子，马上就去抱，这样的话会让孩子摸到你的底线，他知道她一哭，他一闹，他一打滚，一撒泼，马上就会得到家长的反应，家长就会让步，它就会牢牢地控制住家长的心理。
第二，不要轻易打孩子。我们中国有句老话叫“不打不成器”，或者说“棍棒底下出孝子”，打骂就会显得简单粗暴，治表不治里。因为几岁的孩子他不知道对和错，比如说不能离开水特别近，不能离插销特别近，也不知道开水造成的后果多么严重。在这个打孩子吓孩子的过程中，孩子会产生非常强烈的恐惧，但是不知道对和错，不知道其中的原因是什么。打骂孩子是一种非常简单粗暴的行为，让孩子不知道为什么挨打，他没有对错这样的标准。所以说，经常挨打的孩子，他不知道他为什么挨打，这是最悲哀的。
我们和孩子讲道理，而且在孩子成长的过程中，他什么事情没做好，我们要多鼓励，鼓励和赞美对孩子心灵的抚慰，而且让家长和孩子的关系能够非常的平和，非常的柔和，更加的亲密。经常被打骂的孩子他内心会产生自卑和仇视心理，或者是恐惧，心理上会蒙上一层阴影。
第三，我们和孩子相处的过程中，要忌讳大声的吼叫。有的时候孩子不小心碰翻了一个东西，碰掉了一个什么东西，家长就大喊大叫，孩子会受到惊吓，它不知道家长为什么大喊大叫，而且，家长这种大喊大叫的语言习惯也会影响到孩子的性格和他的语言成长。
当然，稍长大一点儿的孩子，比如说孩子已经步入了小学或者中学，这个时候我们家长要忌讳两点。
一个就是不停的特别乏味的说教，非常得啰嗦，不停的叨唠。有的孩子一放学回家，家长就说“作业写完了吗？赶快写作业，考试成绩怎么样？为什么你考不好，别人就能考好，你为什么不努力？”其实这都是孩子的痛点，家长说第一遍的时候会觉得愧疚。如果每天都说“你为什么不好好学习，我让我养你这么大，花了多少钱，花了多少精力，花多少时间，你为什么不好好听话，你让我太失望了。”反复的说，最后孩子就已经疲了，说一千遍一万遍也起不到任何作用了。
所以入学以后的孩子，在学校里得到更好的更规范的教育，他们的心智基本上已经健全。家长就忌讳反复的唠叨说教。
对这些入学的孩子，第二点家长就是要对孩子要尊重，不能过多的侵害孩子的尊心，不能随便翻弄孩子的日记，私人物品，也会让孩子和父母之间产生隔阂。有的时候非常的对立，特别是在青春期的时候。为什么对立？就是因为觉得自己已经长成人了，觉得自己很独立了，这时候父母对自己的干涉过多，过多的干涉和不尊重自己的自尊心，那么孩子就会和父母非常的对立，非常的叛逆，甚至离家出走，或者做出更过激的行为。
刚才说的这几点都是我们作为父母和孩子相处的时候应该避免和忌讳的。
今天这节课的第三部分，我们要讲一讲，如何与孩子进行合理良性的沟通和交流。
第一，身教重于言教。如果一个孩子会骂人，他的家长一定会骂人。如果一个孩子经常大喊大叫，他的性格非常的极端，情绪非常的激烈，我想也一定是他的家长，他的爸爸妈妈在生活中经常有这样的行为和表现。住在一个居民楼里，经常家长大喊大叫，楼上楼下的邻居都能听见，就觉得家长非常的暴怒，非常的暴躁，这样对孩子一点都不好。
希望孩子做到的，家长首先要做到。这种潜移默化的影响非常的重要，所以身教重于言教。家长也要注意自身的修养，树立自己的威信。比如说一个妈妈天天不爱学习，就爱化妆，穿衣打扮，或者一个父亲天天玩游戏，吃喝玩乐，抽烟喝酒不讲卫生，那么对孩子的影响都是非常不好的。包括自私自利，不孝敬老人，对孩子的成长和心理健康也是非常不利的。
第二，在尊重孩子的基础上，要关心爱护孩子。很多孩子跟父母虽然每天在一起，但是内心还是有距离，不沟通不交流，有很大的隔阂。父母要多关注孩子的成长，关注孩子的一切。她的兴趣爱好，他在学校与人相处和老师的关系，他对什么课感兴趣，要与孩子多沟通多交流。
第三，要营造一个良好的知识环境。如果一个家长每天呼朋唤友，家里像菜市场似的人声鼎沸，一个非常杂乱、无序、混乱的环境，对孩子的成长，对孩子的学习也是非常不利的。特别是一些家长相互之间非常的对立，矛盾重重，相互的吵架打架，对孩子的心理的成长也是非常不利的。所以家庭的环境、氛围、舒适度，特别是我们心里的舒适度，这种平稳，这种没有惊慌，让孩子非常的舒服，不是每天生活在一种很混乱，很惊慌、很恐惧的、很烦躁的这样的家庭气氛里。
第四，我们要无条件地信任孩子。每一个孩子的原生态家庭，对他一生的性格的形成，为人处事，对他的情商教育，起到最大作用的还是来自于她的父母。所以说父母是孩子的第一任老师，也是孩子的榜样。孩子身上的优点是遗传了父母，孩子身上的缺点坏习惯、坏行为也是受父母和家庭的影响。每个孩子都是一张白纸，他得到的优点也是来自于家庭的熏陶，他的缺点也是来自于家庭的熏陶，再完美的孩子也一定是有缺点的。所以家长对孩子的态度应该是温和、善良、鼓励、相信在这样的亲情关系上能够更好的和睦相处。
我们作为父母，我们的语言对孩子的影响应该是非常大的。每个家长他说话的语气、语态、他的情感表达，它用声的位置，他说话的习惯，对孩子都会产生很深很深的影响。比如说父亲是山东人，那么孩子语言里一定有山东语音的一些特点和习惯，母亲是四川人，那么孩子的语言里也经常会受一些四川话的影响。当然我们在这里不能要求所有的父母都说像电视台、广播电台、播音员、主持人，那么规范的标准的普通话。
但是我们的父母，但是我们的父母在与孩子沟通的时候，在表达的时候，尽量说规范的语言，至少我们不能说那些垃圾语言，带有负能量的语言，跟孩子交往的过程中，我们的语言习惯会让孩子潜移默化。
如果我们经常说脏话，那么孩子很快就学会了。甚至你跟孩子交流的过程中，你没有说脏话，你在接电话的时候，打电话的时候，或者你跟你自己的好朋友在交流的时候，骂骂咧咧，满嘴脏话，那孩子听到了，孩子觉得我父母都经常说脏话，骂骂咧咧，这也没什么不妥，这也没有什么不正常的。所以孩子是父母的一面镜子，有一些特别聪明的孩子在学校里学会了知书达理，到家里还要反过来教育指导自己的父母，说“爸爸妈妈，你不应该这样说话，你不应该这样对待别人。”
那么父母在家庭里对孩子影响是非常非常大的，父母的三观，父母的性格，父母的各种各样的好习惯坏习惯，都会像镜子一样在孩子的身上反射出来。
语言的表达是我们的情商，语言的表达是锻炼每个人思维能力的最好的方式和手段，也是一个家庭友好相处的一个润滑剂。所以作为一家人一定要多沟通，多交流，快乐轻松的交流和沟通。
语言表达也是一个人情商的表现，所以对孩子的语言表达能力一定要特别重视。孩子除了在外边有一些口才辅导班、训练班，还有在语文课上得到语言的训练，在家里父母和孩子之间也可以来训练组织一些亲子故事。
比如有很多特别经典的童话故事、寓言故事，作为一个家庭为代表，我们经常可以让孩子来朗读这些寓言童话和故事。当然在以后我们的课程里会详细具体的讲到，散文、诗歌、寓言应该怎样朗诵。这节课里我先给大家示范一个寓言故事《狼和小羊》。
《狼和小羊》
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水，狼很想吃小羊，就故意找茬说，“你把我喝的水弄脏了，你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说，“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀”，狼气冲冲地说，“就算这样吧，你总是个坏家伙。 我听说去年你经常在背地里骂我，是不是？”
可怜的小羊喊道，“这是不可能的，去年我还没出生，”狼不想再争辩了，大声喊道，“你这个小坏蛋，骂我的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着去往小羊身上扑去。
朋友们，在今天这节沟通表达方式与良好的亲子关系课程中，跟大家主要讲了三方面的问题，第一就是什么是孩子的语言敏感期；第二，我们与孩子相处的关系中最忌讳的是什么？第三，我们作为父母应该如何与孩子进行沟通和交流，并且给大家示范了一篇寓言故事，狼和小羊。
通过这节课，我想跟大家说的是，好的家庭教育应该是宽容、民主、公正的教育。所以，那些习惯用**的手段来管教孩子的父母，需要自我反省，并且做出适当的调整和改变。一个孩子的成长，他的性格、人格的形成和家庭氛围、父母的相处模式、父母的婚姻关系都有着重大的联系。孩子与家长同处在一座屋檐之下，父母关系的好坏直接会影响到孩子的成长。
今天的课今天的课程到这儿就要结束了，还要给大家留一个作业。刚才在课程中我给大家示范了寓言故事狼和小羊。我也特别希望每个家庭如果有宝宝的家庭，全家一起来合作完成这个寓言故事。妈妈可以做讲故事的人，故事的叙述者，爸爸可以扮演大灰狼，声音语气非常的凶狠，凶恶，孩子可以扮演善良委屈可爱的小羊。说得不好没关系，希望大家多尝试，多体验，多训练，水平会越来越高。
希望大家可以根据今天所学的内容来参照一下，平时与家人是如何相处，如何与父母相处，如何与孩子相处的。
欢迎把您的回答与感受在留言区和我们分享，谢谢！
我们下节课再见!
