主讲人：冯蕾
深研学前教育、发展与教育心理学。
资深童书策划编辑，4岁女孩的妈妈
曾策划出版生命教育绘本《生命的故事》，缓解分离焦虑绘本《满满的安全感》及《小宝宝视觉激发床挂书》《激发创意的全景贴纸书》等多部畅销原创童书。
举办多场线下亲子阅读活动、故事分享活动，多次线上分享与教育相关的主题微课。
主讲人：冯蕾
主讲人介绍：深研学前教育、发展与教育心理学。
资深童书策划编辑，4岁女孩的妈妈
曾策划出版生命教育绘本《生命的故事》，缓解分离焦虑绘本《满满的安全感》及《小宝宝视觉激发床挂书》《激发创意的全景贴纸书》等多部畅销原创童书。
举办多场线下亲子阅读活动、故事分享活动，多次线上分享与教育相关的主题微课。
冯蕾深研学前教育、发展与教育心理学。
资深童书策划编辑，4岁女孩的妈妈
课程特色
什么样的孩子容易成为被欺负的受气包？
课程内容
亲子阅读对预防欺凌的帮助
1提到亲子阅读，我们也继续聊一下我们这套《儿童自我保护系列绘本》。除了上次分享的这套书里5个欺凌者角度的主题故事，还有5册我们从被欺凌者的角度来创作的故事，比如：
如果可能，忽视欺凌者，快速走到一个安全区域，比如有老师或者其他成年人看到的地方。欺凌他人的成就感之一，就来自戏弄对方，因此当孩子无视或者没注意到他，他很可能觉得无趣而放弃。同样的，控制自己的情绪，保持冷静，不要让害怕，愤怒等情绪表露出来，这会增加对方想欺凌人的冲动。欺凌开始的时间远比我们想象的要早，大约3岁开始，孩子的社交行为就开始起步，初期孩子可能只是偶尔试探，但是他可能会逐渐发现这种暴力带来的好处：得到自己想要的东西、达成自己想要的效果，并且获得更多关注。
在5岁左右，孩子开始争夺社会权利，对于很多孩子来说，这就是他们的第一个社会互动。即使随着长大，公开的欺凌看起来在减少，但是口头攻击和社会排斥却越来越普遍，这个阶段孩子的心理还很脆弱，伤害也会更深刻。
所以不要觉得孩子间幼稚的玩笑没什么大不了，虽然没有直接的身体伤害，但它会给孩子的童年带来影响，甚至可能影响一生。在未来的成长中诱发潜藏的抑郁、低自尊、焦虑等影响身心的健康问题，甚至因此埋下青春期挫折自杀的心理隐患。
针对学龄前的孩子，在预防欺凌方面家长可以做些什么呢？我们还是回到课程刚开始提到的一点：欺凌不是一下子发生和爆发的，它跟家庭教育及环境有极为密切的关系。
说到家庭，我们建议成人作为榜样，示范友善的行为。从小培养孩子端正品行。
心理学家认为，孩子会将大人的行为看成是与年长的、更有能力的人身份相匹配的更成熟的“大人”行为。因此，单纯模仿这些“更有能力的人”的行为就让孩子感觉很好，无需其他好处来激励。这也是为什么家长的行为无论好的坏的，孩子都会模仿——育儿先育己。
沈旭老师提出，在预防及干预欺凌事件时，可以运用教育戏剧、游戏、拓展活动、阅读等方式转化行为偏差、提升儿童思考与解决问题、与人相处能力。
那在这里，家长朋友们可以通过亲子阅读的方式，多给孩子读一些绘本，在故事中让孩子辨别是与非，培养良好的品格与行为；亲子阅读也是检验我们自身的一些行为的不足。
