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Monica老师教你用最好玩又有趣的方式带孩子爱上英语 | 英语学习微视频系列
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英文歌谣共学
【Monica英语歌谣】共学再次开启,由专门带领华德福园幼小衔接的英语教师Berry结合多年实践,带我们一起探索如何开发利用课程的精彩之处,并努力摸索家庭华德福的教学方案

 

欢迎各位学员免费进群观摩打卡,如何进群参与活动,可在文末查看。

此外,近期还有更多共学活动期待您的参与:

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以下文字来自Berry老师的自述:

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01
理解了课程,几分钟的内容是宝藏

 

Monica的英语歌谣其实我从几年前开始就一直都在实践应用。
最近,我又重新学习了一遍课程,突然发现其实我应用的实在是太有限了
虽然Monica的课程可能只有几分钟,但是她每节课都涉及到很多东西,我觉得真的是特别好。
看似简单的几分钟,融入了Monica带领的肢体动作,还有语言之间的关系,如果这些都能在教学中发挥良好的话,那这首歌和这节课的作用真的是太大了
举例来说,比如说我一直在用的“Haha, This is a way”,"This is the way we wash our clothes",还有英语阅读共学群姜兰老师唱的“Goodmorning”的歌曲,这些曲子真的是把英文的动词词组、天气这类形容词全部都融入进去了。
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02
英文和数学教学可以完美结合

 

我觉得华德福的课程体系真的是非常庞大,而且有深入的联系。你看一个面向一、二年级孩子的英文歌谣教学,其实也包括了数学的教学内容。
如果在一堂课上能把英文和数学在我们本土去实践出来,真的是挺好的。其实我也在带孩子学数字。但是我一看人家的那个数字的教法,哎呀,我真的觉得我自己的教法太简单了,根本没有整体性,也没有调动孩子所有的感官,比如正走、倒走、正数、倒数,结合英文玩起来都是很棒的
不过,再好的课程,就像姜兰老师现在在英语阅读群里带领的实践一样,总归要把它结合到我们日常的生活和教学中。我们共学的目的是想从这个课出发,带领有兴趣的家长或者是老师把它落地实践,把它用好,尽可能的发挥它的作用
其实在这方面,我也可以提供现有的经验,比如我平时都是怎样带的。我带过之后,孩子是什么反应。我带了多长时间之后,孩子学到了什么。这些,我课堂上都是有验证的。
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03
英文歌谣的共学形式
英文歌谣的特点是比较简短、朗朗上口,再加上肢体动作和夸张的表情,要学会并不难。难的是如何把这首歌所包含的能量发挥到最好我个人的建议是可以用视频号的形式来分享。
还有,在课堂中带领一群孩子,和在家中带领一个孩子的互动其实是不同的,我们可以去尝试不同的方法。
另外,Monica的英文歌谣适应于华德福三年级以下的孩子在日常的英语课上要去用的一些东西。所以课程整体更偏重于小孩子。
在这个年龄阶段的小孩子对这些东西还是有一些兴趣的。
一旦孩子过了九岁以上,他就跟七八岁的孩子不一样。他对这种歌谣就没有小孩子那么热情了。可能这种时候Susan老师的英语阅读课反而是更合适的。

共学的大致安排如下:
1.每周共学2节课,大概要用23周,将近6个月的时间。


2.歌谣包含了几大类的内容:

☆ song    
☆ body rhythm     
☆ finger play
☆ singing game
根据以上语料的不同特点,需要结合:肢体动作,绘画,游戏等形式。


3.共学实践包含或者不限于以下形式:
语音分享歌曲,视频分享律动,手指谣,可以配上孩子们自己理解的以上语料的图画(最后一项需要带领者通过多角度地呈现语料内容,更深入地引领孩子理解语言的含义)。

  ◆    

唱起来、玩起来,和孩子一起进入英语王国

 

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一想起学英语,你是否也深感头痛?于是,为了弥补学习英语的种种遗憾,你把所有的希望都寄托在孩子身上:

 

  • 坚持给幼小的孩子朗读英文绘本;

  • 早早把孩子送进英语培训班;

  • 不惜重金让孩子上纯英文学校;

  • 甚至为了孩子前程,就算抛弃所有也要定居海外;

  • ……

 

 

 

亲爱的,如果方法对了,学英语So easy!

 

孩子的英语启蒙和学习,也完全可以通过类似汉语童谣的方式,唱出来,跳出来。唱出来、玩出来的东西,会融入我们的血液,成为我们身体的一部分。

 

在游戏里学英语

在歌声里学英语

用身体来学英语

 

不会玩?一起来看看,中国华德福英语教学的开拓性人物和总督导Monica Boyd老师,如何带我们玩转英语吧。

 

《Ha Ha This A-Way》,总时长为:05分14秒

 

再来看看如何通过动听的英语歌谣与手指游戏与孩子亲子互动:

《Tommy Thumb》,总时长为:02分48秒

 

 

英语学习微视频系列
Monica老师教你用最好玩和最有趣的方式带孩子爱上英语  

 

 

Monica 老师将给我们带来的系列英语手指谣、歌谣、律动游戏,正如您在刚才视频中所看到的,具有如下特点:

 

韵律、节奏感强

贴近生活、生动

简单、朗朗上口

童趣、可唱可玩

 

这些轻快,愉悦的节奏,韵律和重复,不仅是孩子英语启蒙的最好教材,同时在建构孩子身心发育有不可或缺的作用:

 

  • 符合孩子的玩耍游戏天性,在快乐之中,通过全身心融入来学习;

  • 简单易懂,富有节奏和韵律,对建立安全感、疗愈孩子的感官发展、增强孩子的生命力都非常有帮助;

  • 增强父母与孩子之间的互动与连接,有助于建立良好的亲子关系。

 

 

导师

 

 

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视频呈现,生动形象,近距离观摩学习 

特别邀请Monica老师专门为大家录制本系列视频,各个歌谣的玩法通过视频清晰呈现,以便大家一看就懂,一懂即用。

 

 

 

音律与游戏相结合,充分激发语言节奏及肢体韵律活动

视频内容充分展示了各个歌谣的韵律、游戏玩法等,最大限度地教你如何玩转英语歌谣。生动好玩,有趣有料。

 

 

 

每集10分钟以内,简短mini,碎片化时间快乐学习

每集视频时长10分钟以内,简单易学,时间空间操作性大,上下班途中、饭后、休息时、睡前等都能整集进行学习。

 

 

 

 

47个英语歌谣微视频

有我们耳熟能详的Tommy Tumb / Hokey Pokey / The Three Little Kittens / Two Fat Gentlemen  /  Mr Wiggle and Mr Waggle / Ha Ha This a Way   Ha Ha That a Way / Busy Daisy / Nimble Gnome / This Is the Way 等等等。

 

 

 

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在游戏、歌声中,

用身体来学英语,

 

唱起来、玩起来,

和孩子一起进入英语王国。

 

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